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作者:李建中主编
出版社:武汉大学出版社 出版时间:2026-08-1
出版社:武汉大学出版社 出版时间:2026-08-1
武汉大学通识教育大讲堂创办于2017年10月,诚邀海内外学术名家和通识教育专家登坛讲道,成为中国通识教育的高端平台。本书是武汉大学珞珈博雅文库·通识文化系列丛书中的一本。全书收录了...
作者:王小茵
出版社:四川大学出版社 出版时间:2026-08-26
出版社:四川大学出版社 出版时间:2026-08-26
本书围绕城镇化进程中农业转移人口土地承包经营权有偿退出这一核心问题,系统探讨了其理论基础、现实需求、实践路径与制度保障。研究基于国内外相关理论与实践进展,结合实地调研与实证分析,深...
作者:国家广播电视总局广播电视规划院
出版社:商务印书馆 出版时间:2026-08-1
出版社:商务印书馆 出版时间:2026-08-1
本书由国家广播电视总局广播电视规划院和广播影视信息网络中心编写,通过“中国视听大数据”(CVB)系统的数据统计与案例分析,以年度专题报告、各月电视大屏收视亮点、行业发布、专题分析、技术...
作者:中共浙江省委人才工作领导小组办公室,浙江省人才发展研究院,浙
出版社:浙江大学出版社 出版时间:2026-09-30
出版社:浙江大学出版社 出版时间:2026-09-30
《浙江人才发展蓝皮书(2025)——浙江省人才工作创新案例集》立足浙江人才发展实践,全面总结当年浙江省人才发展的新成绩、新经验,直面人才发展的重点和难点,分析展望人才发展的新...
作者:宋吉东李海明刘志坤
出版社:中央编译出版社 出版时间:2026-09-1
出版社:中央编译出版社 出版时间:2026-09-1
本书立足新时代社会治理创新背景,聚焦志愿服务从“活动化、碎片化”向“项目化、专业化”转型的核心命题,系统探究社会工作驱动志愿服务专业化转型的理论逻辑与实践路径。...
作者:蔡春娟
出版社:社会科学文献出版社 出版时间:2026-08-20
出版社:社会科学文献出版社 出版时间:2026-08-20
童蒙教育阶段是儿童道德养成、礼仪规范习得与文化知识积累的关键时期,对个人发展、家族传承与社会教化均具有重要意义。本书对元代中央官学与宫廷中的童蒙教育、地方社会中各种官立学、民间形式...
作者:盛益民
出版社:商务印书馆 出版时间:2026-09-1
出版社:商务印书馆 出版时间:2026-09-1
本书根据语言类型学的参考语法框架,在前人研究和实地调查的基础上,对
吴语绍兴市柯桥区柯桥街道方言的语法面貌进行了系统全面的描写分析。全书一共分成三十一章,绪论之外,包括七大部分:音系...
作者:任群星,许少亮,陶勇
出版社:文化发展出版社 出版时间:2026-09-1
出版社:文化发展出版社 出版时间:2026-09-1
本书全面阐述了创新城市这一前沿领域的基本概念、核心动力、空间载体、制度保障、文化氛围及全球愿景,为读者深入理解创新城市的内涵提供了清晰的框架。本书分析了创新城市的核心构成要素,揭示...
作者:王天夫
出版社:社会科学文献出版社 出版时间:2026-08-13
出版社:社会科学文献出版社 出版时间:2026-08-13
《清华社会学评论》是由清华大学社会学系主办的学术集刊。自2000年创刊以来,始终以“面对中国社会真问题,关注转型期实践逻辑,推动本土化理论研究”为宗旨,刊发了许多在学界产生过...
作者:任群星,许少亮,陶勇
出版社:文化发展出版社 出版时间:2026-09-1
出版社:文化发展出版社 出版时间:2026-09-1
《人民城市100问》全面阐述了“人民城市”这一核心发展理念的初心内涵、发展路径、关键环节、产业影响、创新趋势及未来愿景,为读者深入理解人民城市建设的系统工程提供了清晰的框架。...
作者:任群星,许少亮,陶勇
出版社:文化发展出版社 出版时间:2026-09-1
出版社:文化发展出版社 出版时间:2026-09-1
《文明城市100问》全面阐述了“文明城市”这一综合性城市发展评价体系的初心内涵、发展路径、关键环节、社会影响及未来愿景,为读者深入理解文明城市创建的系统工程提供了清晰的框架。...
作者:贾益民
出版社:社会科学文献出版社 出版时间:2026-08-25
出版社:社会科学文献出版社 出版时间:2026-08-25
该刊以提升海外华文教学与研究水平为目标,着重反映华文教学与研究领域的最新成果,是华文教育学术研究的重要平台。本辑分为四个部分:华文教育规划与政策研究、华文教学与习得研究、华文教学资...
作者:刘世定
出版社:社会科学文献出版社 出版时间:2026-08-25
出版社:社会科学文献出版社 出版时间:2026-08-25
《经济社会学研究》集刊注重对学科基础研究范式的反思与创新。每辑聚焦一个研究领域,选择当代研究中的经典之作、创新之作、引领研究方向之作,审视其贡献,进行评议与理论对话,以期进一步深挖...

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