- 作者简介：
- 薛钜夫
北京杏园金方国医医院院长，生于中医世家，幼承庭训，在父亲薛培基指导下刻苦攻读历代医学典籍，为其日后从医打下了坚实的基础。
成年后，拜在著名中西医结合专家祝谌予教授门下，随师三十余载，学业大进。其间经祝师介绍，亦先后问学于针灸大家胡荫培先生、王乐亭先生、董德懋先生，从此在临床上逐渐形成了自己“中西互参、针药并进”的行医风格。
1986年，在祝师倡导及支持下，薛钜夫先生创办了北京杏园金方国医医院。
- 内容简介：
- 本书是薛钜夫院长多年临床经验的总结与体悟。内容针对中医看病的准则原理来展开，同时每次讲解都结合了具体的病例。向读者展示中医理论的同时，更重要的是以实际的案例让读者真正明白中医是如何看病的。
书中严谨的讲述与生动的病例讲解，使读者能够更加客观、科学地看待中医，了解中医看病是有科学依据的。本书不仅能让中医行业内的医生在诊疗方面有所收获，也能让大众读者能更好地认识和理解中医，更好地为自己寻找适合的医生，进而达到保健的目的。
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- 作者简介：
- 玛丽亚·蒙台梭利（1870—1952），意大利幼儿教育家，蒙氏幼儿园——“儿童之家”创办者。
反对过分干涉儿童，倡导为儿童设计专属环境，提出“吸收性心智”“敏感期”等重要早教概念。在实验、观察和研究基础上，针对儿童不同年龄阶段的特点，推出多部早教经典。
- 内容简介：
- 蒙台梭利反对填鸭式教学，提出教育要以儿童为中心，与儿童发展的敏感期相吻合，主张为儿童营造良好的学习环境，注重感官教育，重视引导儿童主动学习、建构完善人格。
《发现孩子》——了解孩子，给他们真正需要的爱
针对0—3岁孩子，描述孩子的特性，揭示关爱孩子、了解孩子的新模式：教授如何对孩子进行感官练习，如何培养孩子语言、阅读和书写等能力，如何通过绘画和音乐引导孩子，让孩子学会观察世界、集中注意力，并充分唤起孩子的学习热情。
《童年的秘密》——倾听孩子，揭开儿童成长的奥秘
针对0—3岁孩子，通过大量实例详细阐述了儿童的生理和心理特征，揭秘儿童身心发展的规律，提出“敏感期”这一重要早教概念，论证重复性操作、专注对儿童发展的重要作用，提倡儿童内在约束的自由、社会性发展等理论，并为家长和教师指出儿童教育的原则以及激发儿童内在发展的重要方法，*后得出结论：要理解孩子、尊重孩子，不要压抑孩子，要根据儿童身心发展规律提供帮助。本书是蒙台梭利具有影响力的一部著作，提出极富革命性的教育理念。
《有吸收力的心灵》——尊重孩子，探寻孩子的内在成长力
针对0—3岁孩子，揭示了儿童具有吸收能力的心智特点，阐述了儿童具有的强大的自学能力，尤其在出生后的前三年里，学到的知识多且密集，儿童在工作中，通过使用双手来接触、学习世界，发挥创造潜能，完成人格的构建，同时指出，在儿童发展过程中，成年人需要给与儿童正确的帮助，重新界定老师和家长在儿童成长过程中应该扮演的角色，探讨了儿童与成人、社会、自然三者的关系：教育必须因人施教，孩子能够从所处环境中获得更多知识。本书是蒙台梭利的封笔之作，是蒙台梭利教育思想和方法的集大成者，体现了蒙台梭利在教育理论上的创新。
《蒙台梭利早期教育法》——启发孩子，发现孩子的自主学习力
蒙台梭利儿童教育专著，主张从日常生活训练入手，配合良好的学习环境、丰富的教具，让儿童自发地主动学习、独立思考、自我发现、自我教育和自我成长。通过应用本学习法，孩子不但能轻松、愉快地掌握阅读、计算的基本能力，还能掌握相当多的自然知识，更重要的是会对学习产生浓厚的兴趣。
《蒙台梭利儿童教育手册》——引导孩子，让孩子学会自己成长
针对3—7岁孩子，是蒙台梭利教育法操作性手册，描述了如何使用“儿童之家”所用的教学用具，以促进儿童观察力、认识力和判断力的提升，并指导父母为孩子们营造自我教育环境，同时，通过引导培养孩子的冒险精神。
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